近日，在上海电机学院2026年本科专业博览会上，全校43个本科专业集中亮相，千余名学生到场咨询。这堂面向大一在校生的“职业规划公开课”，为即将进行大类招生专业分流和转专业的学子们点亮了专业选择的指路明灯。
现在，很多高校采用大类招生，学生入校读了1-2年后才选择细分专业。在上海电机学院，学生们通常是大一结束选专业，大二结束选产业，大三结束选企业，大四结束选职业。
“但是，很多大一学生在面对大类分流或转专业时感到迷茫，根源在于对专业内涵、自身特质和职业前景缺乏系统认知。”上海电机学院教务处处长吕红芳说，这次专业博览会暨学生优秀实践作品展，正是要打破这一信息壁垒，把每个专业的培养特色、行业对接、就业升学路径直观呈现给学生，同时配套职业生涯公开课、一对一咨询、转专业政策解读等支持，让学生“看得清专业、认得清自己、选得对未来”，并为有转专业意愿的学生提供畅通、科学的转换通道。
“计算机类五个分流方向，我到底适合哪一个？”这是不少大一学生的共同困惑。在博览会同期举办的“选对专业，锚定未来职业方向”公开课上，计算机类李同学通过霍兰德职业兴趣测评明确了自己的代码“IRC”——研究型+实用型+事务型，他喜欢分析问题、动手实践，也愿意遵循规范流程。职业价值观中，他最看重“智慧的激发”“成就感”和“工作环境”。现场查阅“人工智能工程师”等岗位要求后，他将人工智能定为首选分流专业。“选专业不是跟风，而是认识自己、了解岗位后的理性抉择。”他说。
上海电机学院本科专业博览会现场。
对于兴趣与当下专业不匹配的学子而言，上海电机学院畅通的转专业通道，无疑是二次追梦的机会。2024级测控技术与仪器专业钱同学原就读于质量管理工程专业，从小受电工父亲影响，对“仪器”“测量”“控制”始终怀有一份热爱。经过职业生涯规划课程的自我探索，他果断申请转入测控专业。如今，他虽需补修部分课程，却在实验室里乐此不疲。“学的是自己真正喜欢的东西，再忙也不觉得苦。”钱同学的话语中透着笃定。
从选专业到选职业，上海电机学院为学子们规划了一条清晰的进阶之路。在上海电机学院，专业设置不是闭门造车，而是随产而动，与区域产业发展同频共振。
上海电机学院本科专业博览会现场。
近两年，上海电机学院紧密对接上海“2+3+6+6”现代产业体系和临港新片区重点产业布局，确立智能制造、能源装备、集成电路、民用航空为四大重点服务产业领域，组建了4个产业研究团队，构建起“产业聚焦—企业对接—岗位分析”三层级需求调研机制，通过每年走访调研200余家企业，形成“专业需求热度指数”，这些带着市场温度的调研数据成为专业设置、调整、改造的核心依据。
专业有增有减，有调整。学校先后停招了对产业支撑较弱的“车辆工程”“焊接技术与工程”“物联网工程”“物流管理（中德合作）”等专业；推进“机械设计制造及其自动化”从传统的机械设计与制造转向聚焦“数字化设计与制造”；让“机械电子工程”从传统的机电控制转向聚焦“工业机器人技术”。由此，学校形成覆盖智能制。
上海电机学院本科专业博览会现场，同学在向老师咨询专业前景。
上海电机学院副院长王宏志表示，正是这种“随产而动”的底气与“四选”模式，让学生能够全方位了解专业、有效匹配职业方向、理性规划学业，找到一条适合自己的职业发展路径。
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